推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，必須有正確的發(fā)展觀、現(xiàn)代化觀。習(xí)近平總書記指出：“高質(zhì)量發(fā)展，就是能夠很好滿足人民日益增長的美好生活需要的發(fā)展”。這一重要論述深刻闡明了高質(zhì)量發(fā)展的人民立場和價(jià)值取向，要求發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央抓改革、促發(fā)展，歸根到底就是為了讓人民過上更好的日子。新征程上，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，必須把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，把滿足人民日益增長的美好生活需要落實(shí)到一個(gè)個(gè)具體的領(lǐng)域里、一項(xiàng)項(xiàng)具體的工作中，寫好堅(jiān)持以人民為中心的嶄新篇章。

例如，就業(yè)是最基本的民生，我們要更加自覺地把高質(zhì)量充分就業(yè)作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)先目標(biāo)，使高質(zhì)量發(fā)展的過程成為就業(yè)提質(zhì)擴(kuò)容的過程。以高校畢業(yè)生這一重點(diǎn)群體為例，2022年我國高校畢業(yè)生規(guī)模首次突破千萬。隨著高等教育事業(yè)快速發(fā)展，高校畢業(yè)生規(guī)模將持續(xù)處于高位。促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)，就要大力開拓市場化社會(huì)化就業(yè)渠道，發(fā)揮政策性崗位吸納作用，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，為高校畢業(yè)生營造有利的就業(yè)環(huán)境。

又如，人民群眾都期盼有更好的教育，堅(jiān)持以人民為中心就要推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。在“有學(xué)上”的需求得到滿足后，“上好學(xué)”成為人民群眾最迫切的期盼。“十五五”時(shí)期是教育強(qiáng)國建設(shè)的重要階段，要全面落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，保障優(yōu)質(zhì)教育資源充分供給。要充分應(yīng)用數(shù)智技術(shù)促進(jìn)教育資源共享，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)智技術(shù)進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生在智能時(shí)代的勝任力。

再如，滿足人民群眾多樣化、多層次、多方面的精神文化需求，也是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求。近年來，《哪吒之魔童鬧?！返纫慌鷩髌烦浞终宫F(xiàn)了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代價(jià)值的璀璨交融，在推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中滿足了人民群眾的精神文化需求。我們要堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”，促進(jìn)文化和科技深度融合，創(chuàng)作出更多滿足人民文化需求、增強(qiáng)人民精神力量的優(yōu)秀作品。