隨著近期國內新冠肺炎疫情防控局勢逐漸好轉，全國多地陸續迎來了中小學的開學復課。為了做好復課和疫情防控工作，不同地區、不同學校采取了針對性的措施，有的地方成立了“一人一校”復課指導團隊，有的地方為學校至少配備了一名衛生防疫人員，將疫情防控管理落到實處。

近日，一段“小學生的錯峰吃飯方式”的視頻火了。從視頻來看，同桌的兩個小朋友，一個吃飯，一個戴著口罩坐在一邊看。大家對視頻中學校做法的關注，表現出人們對復課后防疫工作的高度重視。毋庸諱言，各地中小學在開學后，做好疫情防控是首要任務。因此，根據國家相關規定并形成符合自己學校具體情況的、科學又適度的管理措施是當務之急。

各級教育工作者要在思想上高度重視，意識上毫不松懈。行百里者半九十，越是在看到曙光的關鍵時刻，越要有耐心堅持，疫情防控一天沒有取得最終勝利，我們就一天不能松勁。各級黨委和政府要高度重視，在衛生健康部門的指導下，根據《中小學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》的相關要求和操作規程，加強健康監測、信息摸排、校園安全、環境整治、物資儲備等工作。同時，校長是學校疫情防控第一責任人，要落實好校長的主體責任，做好人員、物資、場地、監測等防控條件準備，細化各項防控措施，杜絕簡單粗暴的工作方法。教育系統廣大教師要增強必勝之心、責任之心、仁愛之心、謹慎之心，確保每個細節、每個關鍵步驟落實到位。

在管理重點方面，一是要重點關注教室、食堂、宿舍、衛生間等重點場所的地毯式消毒；二是要重點關注教職員工及學生健康情況，對師生在校期間的體溫，實行晨午檢，若體溫超標應立即送入隔離觀察室，并按相關規定進行處理；三是要重點關注出現人員聚集的情況，從嚴控制、審核各類涉及學生聚集性的活動，確保人與人之間拉開一定的距離。在應急管理方面，學校的關鍵崗位人員要具備應急處置的能力和素養，一旦出現疑似感染狀況，要做好應急處置工作。

目前開學復課的主要集中在初三和高三年級，對這批學生而言，中考、高考是當前他們要面臨的大考。加之疫情帶來的壓力，有的學生可能會出現緊張、憂慮、不安等心理問題，學校應該充分重視對學生的心理引導，把“戰疫情”開成科普課、勵志課，引導學生正確認識、理性看待、科學應對疫情，做到安心、靜心、舒心地學習，從而確保教育教學質量，這也應成為學校科學管理的應有之義。

開學復課后，學校要充分發揮信息化的優勢，推動管理水平跨上新臺階。如有條件的地區可以探索“個人健康信息填報平臺”“新冠肺炎疫情期間教職工返校、離校申請”“熱成像體溫檢測”等服務系統，也可以通過微信公眾號、校園網、家長群等渠道，做好疫情防控知識、學習計劃、復課管理等相關要求的宣傳，引導學生落實個人防護責任，減少家長顧慮，營造良好的學習氛圍。

在目前疫情尚未結束、境外輸入性病例不斷增加、個別省份又現聚集性病例的背景下，學校復課面臨巨大考驗，我們一定要擰緊校園疫情防控“安全閥”，守住校園疫情防控“安全線”，提高治理能力和治理水平，落實落細各項防控措施，確保萬無一失。

（作者：楊程，國家教育行政學院教師）