創(chuàng)客教育越來越受各地重視，日前浙江晨旭少年創(chuàng)客機器人團隊受浙大繼續(xù)教育教師專業(yè)發(fā)展項目組的委托，為紹興市上虞區(qū)全體中小學信息技術教師進行專業(yè)技能培訓。

“如今，創(chuàng)客教育已然上升到國家頂層設計。教育部及國家相關部門不斷出臺相關政策大力普及教育信息化，例如近日教育部辦公廳印發(fā)的《2019年教育信息化和網(wǎng)絡安全工作要點》的通知，其中第23條明確提出，將推動在中小學階段設置人工智能相關課程，普及人工智能教育，并逐步推廣編程教育。教育改革方向朝著——科技、藝術、人文領域大力推進，各地方政府也紛紛出臺相關政策并相繼落地。”

浙江省發(fā)展民辦教育研究院創(chuàng)客中心主任、浙江大學民辦學校培訓特邀講師謝志強，為現(xiàn)場80多位教師、校領導做了《新時代下的創(chuàng)客教育》的主題分享。他通過國內創(chuàng)客教育與國際發(fā)達國家的實際情況對比，引導出應該給孩子提供什么樣的教育，以及何為STEAM教育及其發(fā)展的必要性，并深度剖析了現(xiàn)行教育體制下，編程教育推進面臨的問題，以及解決這些問題的建議。

晨旭少年授課團隊的其他老師們則通過專業(yè)的實操演示做了現(xiàn)場教學。

? 吳曉明作《創(chuàng)新創(chuàng)意課程之創(chuàng)客馬拉松比賽》分享

?許永興作《創(chuàng)客中級課程——避障車（搭建＋編程）》分享

?葉旭成作《想象 編程 分享——scratch創(chuàng)意課程》分享

?吳濤作《創(chuàng)新教育——競賽實操》分享及展示

晨旭少年授課團隊這種推陳出新的培訓方式，既有引人深思的深厚學理，又有專業(yè)實操的演練，精彩紛呈的課程讓人意猶未盡，深得項目組帶隊領導和受訓教師們的贊許。

從事計算機教學的李老師說：“晨旭少年的幾位授課講師的講課使我進一步拓寬了視野，也反思了自己在一線教學中的一些工作方法，認識到改變傳統(tǒng)課堂形式，讓孩子們更加敢于發(fā)言創(chuàng)新，說出自己的想法；鼓勵學生積極探索，提升發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。“（金雄偉）